Se former pour enseigner dans le supérieur

« Ce MOOC, piloté par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation a pour but de contribuer à la formation des enseignants-chercheurs et enseignants du supérieur. Il est naturellement ouvert à un public plus large, notamment celui des doctorants dont nombre sont appelés à assurer des fonctions d’enseignement à l’université et dans les grandes écoles. Mais naturellement, enseigner ne s’apprend pas au travers d’un simple MOOC, et cet espace de découverte et d’échanges a seulement pour ambition de poser quelques grands cadres, d’ouvrir des pistes de réflexion sur ses pratiques, de proposer quelques éclairages sur les mécanismes d’apprentissage, de souligner le lien entre l’acte d’enseigner et celui d’évaluer les étudiants. Continuer la lecture de « Se former pour enseigner dans le supérieur »

L’UTT présente au MoodleMoot 2016

Conférence annuelle des utilisateurs francophones de la plateforme d’apprentissage en ligne «Moodle» et le e-portfolio Mahara, le MoodleMoot et Maharahui 2016 s’est tenu à l’HES-SO à Sierre en Suisse.

Nicolas Thorel et Yann Verchier ont présenté l’UTT Training Lab (UT3L), dispositif de pré-accueil en ligne des étudiants admis à l’UTT, tandis que Catherine Guignard a partagé un retour d’expérience sur l’utilisation de « Mahara » dans la pédagogie par projets appliquée à l’apprentissage des langues. Nicolas a aussi animé des ateliers sur l’utilisation du e-portfolio Mahara qui ont connu un franc succès. Continuer la lecture de « L’UTT présente au MoodleMoot 2016 »

Une formation de formateurs au CIP : L’animation d’une classe virtuelle

classe virtuelleLe Centre d’Innovation Pédagogique dispose depuis dejà 8 ans d’un outil permettant la visioconférence via internet (adobe connect) : une connexion internet, du matériel audio et vidéo classiques (webcam, casque micro) permettent à chacun de rencontrer ses interlocuteurs distants via une salle disposant de riches fonctionnalités (partage de documents, partage d’application ou d’écrans, tableau blanc collaboratif, prise de notes en groupe, sondage, chat, …).

Jusqu’à maintenant la majorité des usages concernait les soutenances de stages, les réunions à distance, …
Récemment, à l’UTT, nous avons vu émerger de nouveaux besoins, clairement orientés « enseignement » : en particulier à destination d’étudiants éloignés dans le cadre de l’alternance.

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Ainsi, les 25 et 26 février 2014, des personnels (enseignants, doctorants et intervenants) ont donc participé à une formation de formateurs sur les pratiques et les outils d’animation de classe virtuelle. Cette formation permettait de découvrir certes le fonctionnement de l’outil mais surtout les méthodes de préparation, de scénarisation, d’animation de classes virtuelles.

Si vous désirez obtenir un accès à l’outil et/ou une formation, n’hésitez pas à nous contacter : admincip@utt.fr