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Depuis 1998, le CIP a pour mission d’accompagner la mise en œuvre des projets pédagogiques d’établissement.

C’est une équipe au service de la Direction de la Formation et de la Pédagogie dont les objectifs sont :

  • perpétuer et promouvoir l’innovation pédagogique de l’UTT,
  • accompagner la déclinaison politique et stratégique de l’établissement en matière de pédagogie,
  • rendre plus lisibles les pratiques des enseignants en place,
  • faciliter l’intégration du numérique au regard des pratiques existantes et des besoins exprimés.

Cette structure a un rôle d’appui à la maîtrise d’ouvrage, et d’accompagnement des actions clés (démarche de personnalisation, démarche compétences…). Ces dernières, réunies dans le quinquennal 2012-2017, ont été déterminées par des groupes de réflexion et d’actions composés d’enseignants, de responsables de différents services et directions concernés par la pédagogie (DFP, CEVU, apprentissage, Formation Continue, etc).

L’accompagnement des enseignants doit permettre de maintenir et développer la culture de l’innovation pédagogique intrinsèque à l’UTT. Cet accompagnement se décline en 4 actions :

  • la formation initiale ou formation « d’accueil des nouveaux enseignants »
  • l’approfondissement pédagogique
  • les ateliers pédagogiques
  • les ateliers TICE

Blog

Se former pour enseigner dans le supérieur

« Ce MOOC, piloté par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation a pour but de contribuer à la formation des enseignants-chercheurs et enseignants du supérieur. Il est naturellement ouvert à un public plus large, notamment celui des doctorants dont nombre sont appelés à assurer des fonctions d’enseignement à l’université et dans …

L’UTT présente au MoodleMoot 2016

Conférence annuelle des utilisateurs francophones de la plateforme d’apprentissage en ligne «Moodle» et le e-portfolio Mahara, le MoodleMoot et Maharahui 2016 s’est tenu à l’HES-SO à Sierre en Suisse. Nicolas Thorel et Yann Verchier ont présenté l’UTT Training Lab (UT3L), dispositif de pré-accueil en ligne des étudiants admis à l’UTT, tandis que Catherine Guignard a …

Formations

Formations « pédagogiques »

  • Accompagner le travail collaboratif de mes étudiants
  • Enseigner et apprendre avec les cartes mentales
  • Scénarisation pédagogique
  • Créer un cours avec les TICE
  • Mettre en place un tutorat en ligne
  • Panorama des outils TICE
  • Intégrer des ressources pédagogiques externes à mes cours (canalU, cerimes, UNT)
  • Pourquoi et comment utiliser un réseau social avec mes étudiants
  • Intégrer les plateformes du Web 2.0 dans mes enseignements (Facebook, youTube, flickr, Twitter, …)
  • Les tendances du Web 2.0

Nos outils (technique, usages et bonnes pratiques)

  • Connect : Animer une visioconférence, une classe virtuelle ou une réunion à distance
  • Inwicast publisher : Scénariser, enregistrer, diffuser et intégrer à mes enseignements un contenus média riche (vidéo, sons, …)
  • Les outils gratuits : Manipuler des fichiers sons sous Audacity / Manipuler des fichiers graphiques sous Gimp /Créer des PDF légers et optimisés
  • Moodle : 9 ateliers proposés (prendre en main Moodle, gérer le carnet de notes, mettre en place des évaluations, gérer les groupes et les activités collaboratives, récupérer des devoirs étudiants, gérer mon cours d’un semestre à l’autre, outiller le dépôt et le partage de documents des étudiants sur Moodle, personnaliser son cours Moodle, mettre en place un sondage).

Création de documents à usage pédagogique

  • Réaliser des présentations efficaces pour mes cours
  • Intégrer des images et médias dans mes documents
  • Structurer des documents Word
  • Produire des documents Acrobat PDF interactifs

Ing. pédagogique

Le Centre d’Innovation Pédagogique (CIP) de l’UTT a élaboré quatre guides e-learning formant ainsi la méthode conceptu@.

Ces quatre guides sont :
1) le guide de sélection de projets e-learning
2) le guide de conduite de projet e-learning
3) le guide de scénarisation pédagogique e-learning
4) le guide de tutorat en ligne
La réalisation de ces guides fait partie intégrante du projet régional
Logiciel de scénarisation pédagogique e-learning, financé par la Région
Champagne Ardennes.

Carte synthétique (Accédez directement à la carte.)

Webographie

ampoule

Accompagnement des équipes en pédagogie universitaire

ampoulePédagogie numérique et elearning

ampouleLa scénarisation pédagogique

  • Outil OAS (Aide à la Scénarisation pédagogique)

ampouleAutour des évaluations des résultats d’apprentissage

ampouleIngénierie de formation

ampouleActualités, enjeux